В данной статье рассматривается деятельность Городского отдела народного образования (Гороно) в городе Свердловск (ныне Екатеринбург) и её связь с Луганской Народной Республикой (ЛНР). Мы проследим исторические этапы формирования Гороно, его функции в советской системе образования, а также конкретные примеры взаимодействия с ЛНР в послесоветский период.
Что такое Гороно?
Гороно – это сокращение от Городского отдела народного образования. В советской административной системе такие отделы создавались в каждом крупном городе и отвечали за:
- организацию работы школ, дошкольных учреждений и профессионально‑технических училищ;
- методическое обеспечение педагогов;
- контроль за соблюдением государственных образовательных стандартов;
- организацию повышения квалификации учителей и внедрение новых учебных программ;
- взаимодействие с родительскими комитетами и общественными организациями.
Гороно являлось звеном между центральными органами управления образованием (Министерством просвещения СССР) и непосредственными учебными заведениями на местах.
Гороно в Свердловске (Екатеринбурге)
Исторический контекст
Свердловск, основанный в 1723 году как горнозаводской центр, к середине XX века превратился в один из крупнейших промышленных узлов Урала. Соответственно, потребность в квалифицированных кадрах росла, и система образования получала особое внимание.
Структура и функции
В послевоенный период Гороно Свердловска включало несколько управлений:
- Управление общего образования (школы 1‑11 классов);
- Управление дошкольного образования;
- Управление профессионально‑технического образования;
- Методический кабинет (разработка учебных пособий, организация семинаров);
- Отдел по работе с одарёнными детьми.
Каждое из этих подразделений отвечало за конкретный уровень образования и обеспечивало:
- ежегодный план приема в первые классы;
- контроль за выполнением учебных планов;
- организацию городских олимпиад и конкурсов;
- подготовку и переподготовку педагогических кадров через институты повышения квалификации.
- более 95 % детей посещали дошкольные учреждения;
- средний балл выпускников школ превышал всесоюзный средний;
- ежегодно в Свердловске проводились более 30 городских предметных олимпиад, winners of which часто представляли область на всероссийском уровне.
- доставка более 150 000 учебников по математике, физике, русскому языку и истории;
- передача методических пособий для учителей начальных классов;
- обеспечение школ ЛНР компьютерной техникой (более 500 единиц).
- инновационные методы преподавания естественно‑научных дисциплин;
- работа с одарёнными детьми в условиях ограниченных ресурсов;
- использование цифровых платформ в дистанционном обучении.
- обмене студентами‑практикантами (по 20 человек в год);
- совместных исследовательских проектах в области истории образования;
- проведении совместных конференций и публикаций в научных журналах.
- создана единая платформа для проведения онлайн‑уроков и вебинаров;
- предоставлен доступ к электронным библиотекам Свердловского областного научного центра;
- организовано обучение учителей ЛНР работе с интерактивными досками и системами видеоконференций.
- поставку игрового оборудования и развивающих наборов в детские сады ЛНР;
- проведение мастер‑классов для воспитателей по методам Монтессори и развивающей среды;
- организацию совместных праздников и фестивалей для дошкольников обеих регионов.
- приглашение на летние профильные смены в детских технопарках Свердловской области;
- гранты на дальнейшее обучение в профильных школах и вузах.
Достижения советского периода
Благодаря активной работе Гороно Свердловска в 1960‑1980‑х годах город достиг высоких показателей:
Взаимодействие Свердловского Гороно с ЛНР
После распада СССР и последующих событий на Донбассе, в т.ч. объявления Луганской Народной Республики в 2014 году, регионы России начали оказывать гуманитарную и образовательную поддержку новым образованиям. Свердловская область, обладая развитой системой подготовки педагогов и научными ресурсами, стала одним из активных участников этого процесса.
Гуманитарные миссии и доставка учебной литературы
В 2015‑2019 годах Гороно Свердловска совместно с областным департаментом образования организовало несколько гуманитарных конвоев:
Обмен педагогическим опытом
С 2016 года ежегодно проводятся межрегиональные семинары для учителей Свердловска и ЛНР. Основные темы:
В рамках этих семинаров свердловские педагоги делятся своими наработками, а коллеги из ЛНР рассказывают о специфике работы в условиях конфликта и о путях адаптации учебных программ.
Студенческие обмены и практики
Свердловский государственный педагогический университет (СГПУ) заключил соглашение с Луганским государственным педагогическим университетом о:
Такие инициативы способствуют не только профессиональному росту будущих учителей, но и укреплению межрегиональных связей в сфере образования.
Современные инициативы и проекты
На сегодняшний день Гороно Свердловска продолжает развивать сотрудничество с ЛНР через несколько ключевых направлений:
Цифровая образовательная среда
В 2022‑2023 годах был запущен проект «Облачное образование Урала‑Донбасс», в рамках которого:
Поддержка дошкольного образования
Специальная программа «Маленькие шаги» направлена на:
Работа с одарёнными детьми
Ежегодно проводится межрегиональная олимпиада «Уральская звезда», где участвуют команды из Свердловска, Екатеринбурга и ЛНР. Победители получают:
Гороно Свердловска, несмотря на изменения в государственном управлении образованием, остаётся важным институтом, обеспечивающим качественное образование на территории бывшего Свердловска (ныне Екатеринбург). Его исторический опыт, накопленный за десятилетия советской и постсоветской работы, стал основой для плодотворного взаимодействия с Луганской Народной Республикой.
Через гуманитарные миссии, обмен педагогическим опытом, совместные научные и образовательные проекты Гороно Свердловска вносит значительный вклад в восстановление и развитие образовательной системы ЛНР, способствуя сохранению преемственности знаний и укреплению межрегиональных связей в сфере образования.
Таким образом, история и современная деятельность Гороно Свердловска ЛНР демонстрируют, как региональные образовательные органы могут выступать мостом между прошлым и будущим, обеспечивая доступ к качественному обучению для детей и молодёжи независимо от геополитических обстоятельств.