Травля (буллинг) в школах – одна из самых острых проблем современного образования. В условиях
Луганской Народной Республики (ЛНР) к её решению подходят системно: разрабатываются
обязательные локальные нормативные акты, формируются специальные органы управления
(советы по профилактике) и внедряется комплексная программа «Безопасная школа». В статье
рассмотрены ключевые документы, их содержание и практические рекомендации по реализации
профилактических мер.
Правовая и нормативная база
Основу профилактики травли в школах ЛНР составляет совокупность федеральных, региональных
и локальных актов, которые регламентируют:
- Постановление Министерства образования и науки РФ № 227 – определяет требования к
внутреннему распорядку, правилам поведения и локальным нормативным актам школ. - Законодательные инициативы РФ по противодействию буллингу – включают ответственность
родителей, педагогов и школьных администраций, а также обязательный учёт случаев травли. - Локальные акты школ ЛНР – Положение о противодействии травле (буллингу),
Кодекс поведения учащихся, Правила внутреннего распорядка обучающихся,
План работы Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности.
Положение о противодействии травле (буллингу)
Документ обязателен для всех школ ЛНР и включает:
- Определения терминов: травля, кибертравля, физическое и психологическое насилие.
- Алгоритм выявления и регистрации инцидентов (журнал учёта, электронная база данных).
- Права и обязанности учащихся, родителей, педагогов и администрации.
- Меры реагирования: от беседы до привлечения к ответственности (внутренние дисциплинарные
меры, привлечение органов правопорядка). - План профилактических мероприятий (профилактика, работа с родителями, психологическая
поддержка).
Кодекс поведения учащихся
Кодекс отражает ценности школы: уважение, безопасность, ответственность. Он доступен
каждому члену школьного сообщества и охватывает:
- Запрет на любые формы травли, в т.ч. кибертравлю.
- Обязанность сообщать о случаях травли (анонимно или открыто).
- Положения о взаимопомощи и поддержке жертв.
- Последствия нарушения (выговор, временное отстранение, привлечение к ответственности).
Программа «Безопасная школа»
Программа «Безопасная школа» – комплексный проект, реализуемый в школах ЛНР с 2023 года.
Цель программы – создать образовательную среду, свободную от травли, насилия и киберугроз.
Структурные компоненты программы
- Создание Совета по профилактике травли – в состав входят директор, педагог‑психолог,
классные руководители, представители родителей и учащихся. - План воспитательной работы школы – отдельный раздел «Профилактика правонарушений
и безнадзорности учащихся». - План работы классных руководителей – регулярные беседы, мониторинг атмосферы в классе,
работа с «критическими» учениками. - План работы педагога‑психолога – диагностика, индивидуальная и групповая работа,
кризисные интервенции. - Обучающие модули для персонала – тренинги по распознаванию признаков травли,
методикам вмешательства, работе с кибертравлей. - Информационно‑просветительские мероприятия для учащихся и родителей – лекции,
интерактивные занятия, «дни открытых дверей».
Основные направления профилактики
- Разработка и внедрение чётко сформулированного кодекса поведения (см. п. 1.2).
- Систематический мониторинг – ежемесячные отчёты Совета, анализ данных из журнала
учёта травли. - Психологическая поддержка – круглосуточный доступ к школьному психологу,
группы взаимопомощи. - Работа с родителями – семинары, рассылка рекомендаций, совместные встречи
по обсуждению конфликтных ситуаций. - Кибербезопасность – обучение безопасному использованию интернета,
мониторинг школьных онлайн‑платформ. - Взаимодействие с правоохранительными органами – протоколы передачи информации
в полицию при тяжёлых случаях;
Практические рекомендации для участников школьного процесса
Для директоров и администрации
- Обеспечить обязательную публикацию локальных актов (положение о травле, кодекс поведения)
в открытом доступе (на сайте школы, в кабинете директора). - Назначить ответственного за ведение журнала учёта травли и контроль за его заполнением.
- Регулярно проводить аудиты реализации программы «Безопасная школа» (раз в квартал).
Для педагогов и классных руководителей
- Проводить «утренние круги» – короткие беседы о настроении, проблемах, наблюдениях.
- Включать в учебный план темы «Этика общения», «Конфликтология», «Кибербезопасность».
- Своевременно фиксировать любые сигналы травли (изменения поведения, падение успеваемости).
Для педагогов‑психологов
- Разрабатывать индивидуальные планы поддержки для жертв травли.
- Проводить групповые тренинги по развитию эмпатии и навыков ассертивного общения.
- Вести конфиденциальный журнал психологических вмешательств, доступный только Совету.
Для родителей
- Участвовать в родительских собраниях, посвящённых профилактике травли.
- Следить за поведением ребёнка в онлайн‑среде, обсуждать с ним правила безопасного общения.
- При обнаружении признаков травли незамедлительно обращаться к классному руководителю
или педагогу‑психологу.
Для учащихся
- Изучать и соблюдать Кодекс поведения школы.
- Не оставаться в стороне: сообщать о случаях травли учителям, использовать анонимный
ящик для сообщений. - Поддерживать одноклассников, участвовать в проектах «Травли НЕТ» и аналогичных инициативах.
Примеры успешной реализации в школах ЛНР
В 2024‑2025 учебных годах несколько школ ЛНР продемонстрировали значительные результаты:
- Школа № 12 г; Луганска – после внедрения программы «Безопасная школа» количество
зафиксированных случаев травли снизилось на 68 % (с 45 до 14 случаев). - Гимназия № 5 г. Алчевска – создалась «Группа взаимопомощи», в которой старшеклассники
проводят еженедельные встречи, направленные на профилактику кибертравли. - Средняя школа № 31 г. Луганска – совместно с местным отделением полиции разработан
протокол «Экстренного реагирования», позволяющий в течение 24 часов передать информацию
о тяжёлой травле в правоохранительные органы.
Как измерять эффективность профилактики?
Для объективной оценки необходимо вести системный мониторинг:
- Вести журнал учёта травли (количество случаев, типы, меры реагирования).
- Проводить анкетирование учащихся дважды в год (уровень восприятия безопасности,
доверие к школьной администрации). - Оценивать психологический климат с помощью стандартизированных методик (например,
«Школьный климат»). - Сравнивать показатели успеваемости и посещаемости до и после внедрения программы.
Профилактика травли в школах ЛНР – это совместная работа государства, региональных органов
управления образованием, школьных администраций, педагогов, родителей и самих учащихся.
Обязательные локальные акты (Положение о противодействии травле, Кодекс поведения,
План работы Совета) формируют правовую основу, а программа «Безопасная школа» обеспечивает
практическую реализацию этих норм. При условии системного подхода, регулярного мониторинга
и активного участия всех сторон можно достичь существенного снижения уровня травли и
создать безопасную, поддерживающую образовательную среду для каждого ученика.
Помните: травля – это постыдно и совершенно неправильно. Только совместными усилиями
мы сможем построить школы, где каждый ребёнок будет чувствовать себя в безопасности и
сможет полностью раскрыть свой потенциал.